近日，信陽市人民政府辦公室印發(fā)了《信陽市全面加強中小學(xué)心理健康教育十條措施》（以下簡稱《十條措施》）?，F(xiàn)就《十條措施》的有關(guān)情況解讀如下。
一、《十條措施》出臺的背景是什么？
答：加強中小學(xué)心理健康教育，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。2024年7月，黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出，要“健全社會心理服務(wù)體系和危機干預(yù)機制”。今年政府工作報告明確提出“普及心理健康教育，關(guān)愛師生身心健康”，這為系統(tǒng)推進新時代中小學(xué)心理健康教育指明了發(fā)展路徑。
近年來，我市中小學(xué)心理健康教育工作取得了積極進展，但對照上級要求和人民群眾期待，在師資配備、篩查干預(yù)、醫(yī)療轉(zhuǎn)介等方面仍然存在差距。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，制定出臺《十條措施》，著力提升全市中小學(xué)心理健康水平，促進中小學(xué)生身心健康成長。
二、《十條措施》的主要內(nèi)容是什么？
答：主要內(nèi)容包括健全工作機制、加強篩查干預(yù)、提升家庭教育水平、整合社會資源、強化實施保障5個部分，共10條，突出抓關(guān)鍵領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，補短板、強弱項。在健全工作機制上，加強陣地建設(shè)、人才建設(shè)、課程建設(shè)；在加強篩查干預(yù)上，建立四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，開展目標(biāo)群體心理健康篩查，完善心理檔案，關(guān)注重點群體，一對一進行疏導(dǎo)干預(yù)；在提升家庭教育水平上，提供常態(tài)化家庭教育和心理關(guān)愛服務(wù)，全面建立家校社協(xié)同“教聯(lián)體”；在整合社會資源上，強化醫(yī)教協(xié)作，開展“校醫(yī)共建”，打造“青心之約”心理健康教育品牌；在強化實施保障上，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確責(zé)任單位，細化任務(wù)清單。
三、《十條措施》的形成過程是怎樣的？
答：今年春季開學(xué)后，市教體局組織11個調(diào)研組深入基層學(xué)校開展調(diào)研，并組織專家、校長、專職教師、班主任代表召開座談會研討，形成《十條措施》初稿。市教體局再次組織專家論證后，認(rèn)真征求15家市直相關(guān)單位和各縣區(qū)政府的意見，反復(fù)修改完善，同時進行法制審核，形成《十條措施》（討論稿）。將討論稿提請市政府常務(wù)會議研究，審議通過后，以市政府辦公室名義印發(fā)。
四、《十條措施》設(shè)立了哪些工作目標(biāo)？
答：主要設(shè)立了4個目標(biāo)。
目標(biāo)一：?構(gòu)建服務(wù)體系。建立市、縣、校三級心理健康服務(wù)平臺，實現(xiàn)全域覆蓋和規(guī)范管理。
目標(biāo)二：?提升專業(yè)能力。配齊專職教師，強化培訓(xùn)體系，打造專業(yè)隊伍和志愿者團隊。
目標(biāo)三：?預(yù)防與干預(yù)結(jié)合。通過篩查預(yù)警、醫(yī)教協(xié)作等實現(xiàn)心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
目標(biāo)四：?協(xié)同育人機制。推動家庭、學(xué)校、社會“三位一體”聯(lián)動，減輕學(xué)生負擔(dān)，促進全面發(fā)展。
五、《十條措施》有什么創(chuàng)新舉措？
答：一是建立?三級服務(wù)平臺，整合市、縣、校資源，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室全覆蓋，強化服務(wù)可及性。二是開通?醫(yī)教協(xié)作綠色通道，開通心理診療轉(zhuǎn)介快速通道，提供24小時熱線服務(wù)。三是創(chuàng)新?“教聯(lián)體”機制，強化家庭教育支持。四是?重點群體精準(zhǔn)關(guān)愛，建立“三個清單”動態(tài)管理，對留守兒童、單親家庭等特殊群體，一對一疏導(dǎo)。五是將?心理健康作為必修課納入課表，規(guī)范開設(shè)學(xué)時，教學(xué)形式以活動為主。
六、如何保障《十條措施》的落實？
答：各部門及時梳理在加強青少年心理健康教育工作中存在的問題和困難，建立問題臺賬，查癥結(jié)、挖根源、強整改。通過家-校-社協(xié)同聯(lián)動，加強家庭教育指導(dǎo)、提升學(xué)校教育質(zhì)量、整合社會優(yōu)質(zhì)資源，凝聚社會合力共同參與學(xué)生心理健康教育工作。各縣區(qū)政府落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，相關(guān)單位密切配合，學(xué)校發(fā)揮主體作用，系統(tǒng)強化學(xué)生心理健康工作。抓好典型案例的宣傳教育，打造信陽青少年心理健康教育品牌。
解讀單位：信陽市教育體育局
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